Anonim

ВИНГС за дјецу партнере су четири основне школе у ​​школском округу округа Цхарлестон, а све служе четврти са малим примањима. Школе пружају ВИНГС-у приступ свим њиховим објектима након школе, евиденције ученика и канцеларије на лицу места, и омогућавају организацији да одржи потпуну контролу над њеним програмирањем.

Игра не-не-тае Бо-а: Програмски директор ВИНГС-а Вилл Тхомпсон помаже студентима вежбати говорећи не притиску вршњака, стилу борилачких вештина.

Ученици су смештени по нивоима разреда у „гнезда“, или у групама од 10 до 12, од којих свака има свог наставника. Сваког дана програм започиње са свим ученицима школе ВИНГС - окупљеним у гнездама - окупљајући се на пола сата Јединства у заједници, током кога једу, ћаскају, кажу веру и играју игрице везане за циљ недеље (и ове игре су заправо забавне). Један додатни службеник, мировни менаџер, по потреби решава озбиљне проблеме с дисциплином током поподнева.

Важан део ВИНГС модела је регрутовање локалних студената на факултетима који ће им служити као наставници или ВИНГСЛеадерс, како их називају. Извршна директорица Бридгет Лаирд каже да енергија и креативност студената побољшавају програм, као и да термин за наставу након наставе ради са својим распоредима курсева, а многима од њих је потребан хонорарни рад. Лаирд бира студенте са свих врста студија - биологија, комуникације, посао - и многи на крају прелазе на образовање.

Наставници добијају 40 сати летњег тренинга плус 20 сати током године, а зарађују од 10 до 12 УСД на сат, у зависности од броја година на ВИНГС-у. Компјутерски систем евалуације, у којем наставници воде детаљне евиденције својих интеракција са децом, помаже Лаирду и четворици директорица програма (по један на месту школе) да прате њихов рад и одржавају квалитет. Током године, вође се држе са истом децом у истом гнезду и добро их упознају.

Након кругова јединства заједнице, деца прелазе у време избора, две изборне активности дужине 40 минута које се мењају сваких девет недеља. Челници ВИНГС-а измишљају часове избора за избор - као што су кошарка, драма, клуб за читање или истраживачи науке - у складу са својим личним интересима, и спроводе рекламе уживо како би запослили децу да их одаберу.

Недељу дана моје посете, деца из разреда Свеет Схоп Виллетте Холмес стварају чудовишта од слаткиша како би уплашила притисак вршњака. Створења - помоћу Рице Криспиес-а третирају тела, чачкалице и скитнице за очи - држе мале натписе на руци који гласе „Не значи не“ и „Не, јер није у реду“.

Каиро, буцмаст вртић, спонтано ме загрли. "Који је твој омиљени део дана?" Ја питам. "Јединство заједнице", одговара он. А његов омиљени део вере? Каже: "Ја лебдим с крилима!"

Дан се завршава са 40 минута академског времена, укључујући помоћ у домаћим задацима (у одвојеним учионицама, гнездо), и брзо завршно састављање. Петком деца организују квиз о циљу недеље - писмени квизови за оне у разредима 3-6 и усмени квизови један за један за млађе разреде.

Школски снимак

Вингс Програм

Класе К-5 | Цхарлестовн, СЦ