Anonim

Леона Јамисон, директорица професионалног развоја у Индиана'с Метрополитан Сцхоол Дистрицт оф Лавренце Товнсхип, каже да је највећи циљ округа био да његова веб локација помогне подстицању заједнице професионалних учења у којој наставници могу размењивати идеје, подржавати једни друге и континуирано развијати своју праксу. Родитељи и заједница желели су да ово место буде место не само за проналажење адресе и броја њихове школе, већ и за укључивање у њих. За студенте који су одрасли са дигиталним уређајима, каже Јамисон, место неопходно да помогне васпитачима да предају на начин на који су деца везана за учење.

Моје колеге и ја нисмо знали ништа о Веб дизајну и технологији када смо започели. Али пратили смо процес који нам је омогућио да направимо веб страницу која ради готово све оно што смо желели. Ево корака које смо предузели да се то догоди:

Image

Дефинишите потребу

Ми смо окупили радну групу инструктивних тренера, технолошког особља и родитеља који би прегледали све заинтересоване стране о томе шта они желе да раде на веб локацији. Наставници су желели различите нивое могућности професионалног развоја, од ресурса које би могли да проуче у своје време (оно што називамо учењем у пиџами) до интерактивних е-часова у целој дужини.

Студенти су требали е-пулт на којем су могли да оставе и приступе раду на даљину. Родитељи су желели да знају како њихова деца гледају оцене, задатке и активности у настави.

Пронађите јаке партнере

Немајући интерну стручност за израду тако сложеног сајта, потражили смо спољну фирму. Смањили смо пет кандидата на једног - ЛигхтСки, из Госхен-а, Индиана - и проценили препоруке компанија пре него што смо их запослили. Оно што нас је код ЛигхтСкија највише импресионирало је то што компанија није ограничила наш избор на неколико образаца. Особље је било отворено за испробавање нових ствари и обликовање странице према нашим потребама.

Током следеће године свакодневно смо радили са компанијом. Учинили смо могућности сајта флексибилним да би могли прихватити непредвиђене потребе и могућности. Укупни трошкови развоја били су око 360 000 долара током неколико година. Захваљујући нашој радној групи, имали смо снажну визију онога што смо желели, а то је било критично; школски окрузи који стварају интерактивну веб локацију морају знати шта актери желе.

Гради се од траве

Кад је страница била спремна, схватили смо како да је однесемо наставницима. Плашили смо се да ће то видети као још једну ствар коју морају научити. Седам наших инструктивних тренера добровољно је креирало прве е-часове. Удружили смо се с он-лине инструктором на Универзитету Пурдуе (још један јак партнер!), Који је водио тренере кроз развој првог курса. У замену за то, она је добила прилику да заједно са нашим особљем истражи ефикасност тренирања.

Затим је првих седам наставника на мрежи подучило другог колегу како да изгради е-класу, а следећих седам наставника су били подстакнути да раде исто. Једном када смо имали неколико курсева на располагању, тренери су упознали наставнике са идејом и показали им како да уђу у е-часове.

Учините то релевантним и лаким

Једно изненађење за нас било је колико је тешко да су многи наставници и администратори схватили како да користе веб локацију и виде да интернетско подучавање може бити подједнако добро као и предавање лицем у лице. Пет година од пројекта, још увек радимо на томе. Барбара Паце, водитељица веб страница за професионални развој, креирала је неколико туторијала који су давали једноставна упутства и приказали шта веб локација може постићи, а одговор многих наставника био је "Вов!"