Трендови образовања (Октобар 2020)

Шта чини успешног учитеља?

Шта чини успешног учитеља?

Сетх Линден, оснивач и извршни директор компаније Туторпедиа, гледа на односе и интеракције са ученицима, наставницима и родитељима који представљају крајњу меру успеха наставника.

Опширније
Преусмјерена мобилна учионица: Учење наопако

Преусмјерена мобилна учионица: Учење наопако

Бетх Холланд из компаније ЕдТецхТеацхер разматра механику и предности летења и енглеског и научног разреда и предлаже варијацију флиппед модела млађим или мање повезаним студентима.

Опширније
Ангажман и утицај: Дизајнерско размишљање и уметност

Ангажман и утицај: Дизајнерско размишљање и уметност

Администратор програма омладинске уметности и гост блогер Ким Даббс описује програм након наставе у којем су тинејџери користили дизајнерско размишљање како би креирали мобилну апликацију за укључивање младих у ревитализацију језгра свог града.

Опширније
Примена проширеног времена учења: Шест фактора успеха

Примена проширеног времена учења: Шест фактора успеха

Амрита Сахни из бостонске средње школе Едвардс описује кораке предузете за успешно спровођење њиховог реномираног програма Проширено време за учење (ЕЛТ).

Опширније
Талкинг Схоп: Лекције о правосуђу у храни и продавница прехрамбених производа

Талкинг Схоп: Лекције о правосуђу у храни и продавница прехрамбених производа

Гости блогер Јез Луцкетт, победник личне борбе против гојазности, описује свој програм предшколског образовања који децу у урбаној заједници са мањим примањима едукује о основама исхране и здраве куповине.

Опширније
Лето: Треће тромесечје

Лето: Треће тромесечје

Едутопијев старији колега и извршни директор емеритус Милтон Цхен дели неке приче о успеху летњих програма.

Опширније
10 значајки наставе и учења 21. века

10 значајки наставе и учења 21. века

Уз један изузетан изузетак, најбоље праксе у учењу и учењу у 21. веку углавном су исте, чак и ако су обрнути бројеви века. Звук, ефективне најбоље образовне праксе у 21. веку деле одређене стратешке, безвременске карактеристике. У том циљу идентификовали смо десет значајки које су засноване на иску

Опширније
Учитељ као земљорадник

Учитељ као земљорадник

К-12 образовање представља водећу ивицу таласа егзистенцијалне транзиције, врсте која долази једном или неколико пута у неколико генерација. Није помак „укуса месеца“ у начину на који учимо математику или развијамо нови наставни план и програм. Много је већа

Опширније
Средња школа - време за подстицање ученика напријед или задржавање?

Средња школа - време за подстицање ученика напријед или задржавање?

Веб локација Виргиниа Департмент оф Едуцатион садржи графикон у коме се налазе стандарди писања и вештине у којима се оне требају достићи. Значајно је да вештине попут „Јасно комуницирајте сврху писања тезом“ и „Користите прелазе између одломака и идеја“

Опширније
Пронађите своју сврху као одгајатеља

Пронађите своју сврху као одгајатеља

У последње време доста разговарам са наставницима из целе земље и ево шта сам чуо:"Уморан сам од осећаја као врећа политичког ударања."„Свака нова иницијатива је баш попут старе, само са различитим етикетама. Теза је сада тврдња. Потпорни

Опширније
Како бисте преименовали учионицу 21. века?

Како бисте преименовали учионицу 21. века?

Који ћемо придев тада користити да бисмо га описали? Ево неких алтернатива које сам размотрио:МодеранТачно, али са датумима. Гоогле нГрам показује да је „модерна учионица“ свој врхунац применила у педесетимаТехнички поткованиТренди, али непотпуно. Наше учионице су много више од технологије којој ученици имају приступ.ОптимизованоЗујан, али заблуду. Израз подразумева да постоји врхунац до кога се може доћи. Учионице се морају променити у складу са потре

Опширније
Највећа препрека за превртање ваше класе

Највећа препрека за превртање ваше класе

Гост блогер Јон Бергманн, пионир модела Флиппед-Цлассроом, сугерира да је највећа препрека преласку учионице можда наставниково самоопажање његове улоге као просвјетног радника.

Опширније
Школско време на Новом Зеланду

Школско време на Новом Зеланду

Путнички уредник блогера Адам Провост пријављује се са Новог Зеланда са извештајем о томе како преиспитивање дневног распореда школе може да направи свет.

Опширније
Превише технологије и недовољно учења?

Превише технологије и недовољно учења?

Блогер Едутопије Бен Јохнсон, у другој половини расправе о друштвеним медијима у учионици, сугерише да амерички студенти губе тло јер наставници стављају приступ и ресурсе испред знања и учења.

Опширније
Свестраност Вокер-а: Нови начини комуникације

Свестраност Вокер-а: Нови начини комуникације

Наставници користе Вокер у својим учионицама, школама и ПЛН-овима за размјену смислених повратних информација, проширивање аутентичне комуникације, одржавање разговора преко канала и повезивање преко граница.

Опширније
Ако радите више са мање: Почните с малом и сарађујте

Ако радите више са мање: Почните с малом и сарађујте

Промените културу своје школе малим, сталним променама. Лако сарађујте с правим дигиталним алатима. Ово су само две стратегије за постизање више посла са мање.

Опширније
СТЕМО СТЕАМ: Уметност у К-12 кључна је за изградњу снажне економије

СТЕМО СТЕАМ: Уметност у К-12 кључна је за изградњу снажне економије

Јохн Маеда, председник школе дизајна Рходе Исланда, чини убедљив случај за додавање уметности у наставни план науке, технологије, инжењерства и математике - и претварање СТЕМ-а у СТЕАМ.

Опширније
Пивотна тачка: На раскрсници СТЕМ-а, СТЕАМ-а и интеграције уметности

Пивотна тачка: На раскрсници СТЕМ-а, СТЕАМ-а и интеграције уметности

Гошћа блогерица Сусан Рилеи, специјалистка за интеграцију умјетности, објашњава да програми интеграције умјетности нису исто што и претварање СТЕМ програма у СТЕАМ, али да интердисциплинарни приступи могу бити точке окрета у више области садржаја.

Опширније
Креативност је тајни умак у СТЕМ-у

Креативност је тајни умак у СТЕМ-у

Научна еванђелисткиња и блогерица Едутопије Аинисса Рамирез претвара СТЕМ у СТЕАМ кроз невероватни, уметнички тајни сос креативности.

Опширније
Како затворити јаз у достигнућима: уметничко образовање

Како затворити јаз у достигнућима: уметничко образовање

Анне О'Бриен из Едутопије дели недавна открића која указују на значај и потребу за уметничким образовањем.

Опширније