Anonim

Али кад предајем вештине и организацију учења, од виталног је значаја да моделирам савршенији свет. Један од начина на који помажем ученицима - и себи - да организујемо задатке јесте креирање контролних листа.

Образложење кориштења контролних листа са студентима

Израда и пружање контролних листа говори о колеџу и спремности за каријеру у заједничком језгру. Уосталом, организација, припремљеност, постављање циљева и независно учење које долази из коришћења ресурса све су састављене у очекивања ових нових стандарда.

Али они су такође погодили вештине и стратегије 21. века које су изнели такви веб сајтови као што је Институт за музејске и библиотечке услуге који захтева следеће:

Управљање пројектима (продуктивност и одговорност)

  • Поставите и испуните циљеве, чак и поред препрека и конкурентских притисака.
  • Поставите приоритете, планирајте и управљајте радом како бисте постигли жељени резултат.

Управљање циљевима и временом (иницијатива и само-усмеравање)

  • Поставите циљеве опипљивим и нематеријалним критеријумима успеха.
  • Уравнотежите тактичке (краткорочне) и стратешке (дугорочне) циљеве.
  • Искористите време и ефикасно управљајте радним оптерећењем.

Како подучавам користећи учење засновано на пројектима, сматрам да је веома важно не само да се ученици пусте у то шта треба да буде наш главни циљ, већ да се пусте у поступак и кораке који ће бити потребни да би се тај циљ постигао. Моје контролне листе, према томе, постају скоро секвенцијална приповијест кроз академску јединицу.

Ради се о транспарентности и што више информација дате студентима, то боље. Уосталом, ако радимо на томе да препустимо ауторитет у соби и створимо учионицу у којој ученици поседују своје учење, онда их морамо пустити да редовно предају редослед предавања и оцена. Нема разлога зашто би студенти требали бити у мраку шта ја очекујем и зашто. Мистерија поражава достигнуће.

Постоји много разлога за коришћење контролних листа.

  1. Има смисла за велику слику одређене јединице.
  2. Помажу ми да планирам унапријед, тјерају ме да размишљам гдје желим ићи и како.
  3. Родитељима комуницирају о ономе што радимо у учионици, тако да нема мешаних порука које се враћају кући у вези са сврхом или темпом задатака.
  4. Студентима пружају ресурс за развијање бољих вештина управљања временом планирањем и припремањем задатака унапред.

Делови контролне листе академске јединице

На мојим списковима постоје различити делови. Неки одражавају краћу јединицу, једну током, рецимо, три недеље. Други одражавају читаву четвртину, зависно од циља саме јединице.

Неке контролне листе које пружам у потпуности се попуњавају унапред и копирају (или деле путем Гоогле диска). Други омогућавају студентима да их попуне. Сједимо на врху јединице и проводимо период пролазећи кроз оно што ће бити потребно. Откривам да студенти имају више власништва када су у свом писању или куцању, тако да је вријеме добро проведено.

Увек садрже образац који обавештава све заинтересоване стране (студенте, родитеље и администрацију) о намерама одређене јединице. Ово такође укључује контакт адресу е-поште или телефонски број на који ме могу контактирати са питањима.

Затим следи табела са редовима за сваки задатак и / или процену. Ступци показују:

  • Датум додељен
  • Опис задатка и све применљиве везе до ресурса
  • Датум доспијећа
  • Стандардни хит
  • "Испуњен рок?" је ступац за студента или наставника који означава да је задатак успешно поднет у року (или не).

То би могло изгледати овако:

Image

Ови УРЛ-ови повезују се са мрежном лабораторијом за писање ОВЛ-а и ЕасиБибом.

Сама табела би такође требала имати неколико празних редова. То иде руку под руку са унапред учитаним разговором који треба да водите са ученицима о флексибилности. Сматрам флексибилност још једном вештином 21. века. Уосталом, можете само тако добро прогнозирати. Морате рећи ученицима да иако ти задаци одражавају укупне циљеве и лекције планиране у овом тренутку, ипак имате право као њихов водич да пребаци задатак са листе или додате један ако откријете јаз у учењу након што јединица почне. То је ваш позив и најважнија лекција о флексибилности.

То је као уговор. Обећаваш да ћеш размишљати унапред, а не да крстиш то и бићеш транспарентна својим плановима. Они, с друге стране, обећавају да ће планирати унапред. Дакле, као наставник, не морате бити превише компулзивни у пружању сваког откуцаја јединице пре времена. Ваш циљ је да им омогућите приступ вашем мисаоном процесу који тренутно постоји по вашим сазнањима.

Па шта студенти морају да кажу?

Шта студенти мисле о контролним списковима? Питао сам их и они су рекли следеће:

Јосхуа: Наше контролне листе дају нам визуелни списак онога што морамо да радимо. На пример, контролни списак би био бољи од упутстава за одломке, јер ми морамо да извучемо списак из параграфа, док на контролној листи можемо одмах видети шта требамо да радимо и пребацимо се на посао.
Судбина: Ја сам одвјетник, а моја врста мотивације да нешто провјерим је супер за мене да останем на путу. . . Као да имате десет делова задатка, за сваки који се одјавите то је мала победа.
Хуго: Омогућују човеку да види шта је учињено и шта треба учинити. Обично волим да користим контролни списак са три ступаца, уписујем датум до кога треба нешто учинити, име или опис шта треба учинити и оквир за проверу да ли сам то урадио или нисам.
Јаннелле: Волим да користим контролне спискове јер ми помажу да пратим свој рад, као и да организујем рокове и задатке како не бих била преоптерећена.
Алисса: Контролне листе ме обавештавају о великим проценама које могу доћи у будућности и омогућавају ми да их планирам. Контролне листе ме такође организују и помажу ми да се сетим шта ми треба и када треба за дугорочне пројекте.
Цаитлин: Људски ум може постати заборављив, а контролне листе помажу у праћењу многих ствари и олакшавају притисак памћења одређених ствари. . . Они вам помажу да избегнете мање / веће грешке.
Аудреи: Контролне листе које ми пружаш држе ме организовано. Такође ми помажу у управљању временом јер видим различите задатке које имам и могу да проценим колико би времена требало да обавим.