Anonim

Савет бр. 1

Ако вам је циљ да ваши колеге глумци изгледају добро, изгледаћете добро.

Кад многи размишљају о импровизацијској глуми, размишљају о представама попут Чије је то уопће? и претпоставите да морате бити смешни да бисте успели. Циљ призора је да поставите партнера за успех. Ако се фокусирате на то да ваши партнери на сцени изгледају добро, такође ћете изгледати добро. То је као магија.

Подучавање је готово исто. Као наставник, ваши ученици су вам партнери на сцени. Ако се фокусирате само на то како да изгледају добро, природно ћете изгледати добро. Али пречесто су наставници забринути због тога како их оцењују, троше превише времена на пројекте који немају јасне циљеве који би подржали инструкције или постављали емисију за дан посматрања. Велики део кривице за овај системски неуспех долази од образовне администрације. Ипак, неки од најбољих наставника не проводе пуно времена бринући о томе да ли изгледају добро или не. Проводе своје време размишљајући и радећи на томе да сваки ученик у свом разреду научи. А то сигурно чини да наставник изгледа добро.

Савет бр. 2

Будите у тренутку са колегама глумцима. Слушајте и одговарајте на одговарајући начин.

Тешко је очистити свој ум и бити . Актери импровизације проводе много сати вежбајући излазећи из главе. Они су намјерни у осигуравању да не раде на било којој намерној скрипти. Ово је учињено како би се повећао њихов фокус на томе да заиста слушају своје партнере на сцени, уместо да само чекају да та особа престане да прича како би могли да кажу оно што су већ планирали. У импровизацијској глуми од огромне је важности да слушате и заиста чујете своје партнере на сцени, тако да ваш одговор и реакција буду чисти и органски.

Бити у тренутку такође је важно за наставнике. Знамо из вишегодишњих истраживања да очекивања наставника могу помоћи или ометати учеников рад. Али пуштањем унутрашњег сценарија о детету, заиста слушајући оно што он говори, примећујући како он или она наступа и комуницирају, можемо направити велику разлику. Огроман је притисак наставника да прођу кроз материјалне гаранције за неку праксу у успоравању и дружењу са ученицима.

Савет бр. 3

Прихватите понуду.

Прихватање понуде је правило број један за импровизациону глуму. Ово такође служи за то да ваш партнер изгледа добро. На пример, ако сте у сцени и замишљали сте да је „мајка“, али се тада ваш партнер на сцени нагне и љубимац вас и каже, „Добар дечко, желите да прошетате?“, Сада сте пас. Прихватање понуде значи да почнете дахтати и лајати. Неки мање обучени импровизатори могу се скинути с чувања или се заглавити у својој идеји да су мајка. Они би могли одговорити рекавши: "Како се усуђујете да се према мени понашате као са псом!" Оба одговора публику могу насмејати, али прихватање понуде готово увек ће резултирати бољом укупном сценом.

Наставници стално добијају понуде. Многи од њих су у учионици од студената. Постављају велико питање које није тема; прислушкујете их док говоре о страственом интересу; они деле неке детаље о својој породичној историји - и прихватамо ли ове понуде? Када их прихватимо, можда ћемо отворити врата која имају позитивну разлику. Али често осећамо да немамо времена да прихватимо ове понуде и пропуштамо могућности за величину.