Anonim

Одувек сам имао посебан ентузијазам за учењем. Сјећам се да сам се још рано будио за школу у трећем разреду како не бих пропустио ниједну ријеч о нашем јутарњем прегледу домаћих задатака. Тек у седмом разреду стекао сам одређену ревност за науке. Обожавала сам лабораторијске дане и једва сам чекала да представим истраживачке пројекте остатку моје класе.

Када ме је учитељ науке у седмом разреду питао, „Ко жели да учествује у научном клубу након школе?“ - рука ми је подигла у небо. Плесао сам у својој столици све док на мој сто није слетио летак за Клуб научних акција Калифорнијске науке. Сциенце Ацтион Цлуб је програм ваншколског образовања који се одржава у средњим школама у Сан Францисцу и који има за циљ средњошколце да се баве науком изван учионице. Међу осталим забавним активностима, младима се пружа могућност да учествују у аутентичним научним истраживањима, баш као што сте видели у горњем видеу.

Након првог састанка Клуба научног акционара, закачио сам се. Клуб ми је пружио практично и релевантно учење. У школи сам се често питао колико је заправо сав наш рад заиста био важан. Сједио бих и питао "Како ће ми ово помоћи у стварном свијету?" или "Када ћу заправо све ово морати знати?" За мене је Сциенце Ацтион Цлуб одговорио на та питања.

Треба рећи једно: „Истраживачи су записали податке јер је то важан део њихових студија“ или „Колеоптеристи проучавају ове бубе“. И друга је ствар да се пружи мрежа и да се каже да сами изађете и сакупите бубе. Схватио сам да учење може бити више од добијања предавања и одговора на питања о томе. Показано ми је да можете учити ван учионице и сами.

Од клуба до каријере

Прошле су две године у Клубу за научну акцију када сам чуо за други програм младих на Калифорнијској академији наука, назван Каријере у науци. У то време сам схватио да је наука оно што желим да радим у свом животу. Тај исти наставник науке који сам имао у седмом разреду, поднио ми је пријаву и рекао да је то програм који би ме могао занимати. „Учи, учи и понашај науку“ је на врху летка написано подебљано. Био сам одушевљен.

Каријере у науци је интензиван, вишегодишњи програм који има за циљ да подржи слабо заступљене младе људе да уђу у научну заједницу. Речено ми је да стажисти предају на јавном поду, иду на путовања и обучавају се од стварних научника који раде на Академији. Овај програм је звучао превише добро да би био истинит, па сам се с нестрпљењем пријавила. А кад сам примио позив да сам прихваћен, опет сам се узбуђено чучао у столици.

Као стажист, добио сам прилику да учествујем у различитим „пројектним групама“, дубље сагледавајући специфична СТЕМ поља која нас занимају. Ове групе чине три до шест младића који раде заједно на одређеном пројекту.

Оно што програме за Академију за младе чини посебним за мене је колико смо неограничени. Програми ми пружају поглед у стварни свет и чине да ми се каријера у науци чини достижном и вероватном могућношћу за мене у будућности. Помажемо нашим вршњацима широм свијета да размотре и расправљају о нечему што мислимо да је важно. То је нешто што нисам могао нигде другде. Неки примери тема о којима смо писали укључују е-цигарете, сексизам у научној заједници и природу насупрот нези.

Неформалне могућности

У редовној школи се од нас очекује да раде на исти начин. Сви смо тестирани, оцењени и вредновани исто. Дају нам лекције и онда нам кажу да кренемо даље. Неки млади успевају у школи, док је другима тешко да остану заинтересовани.