Anonim

Моја поанта да то покажем студентима одувек је била: „Погледајте колико је ревизија важна - чак и председник Сједињених Држава треба времена да ради на писању ревизије!“ Међутим, користио сам да превидим једно кључно питање док сам разговарао о фотографији са ученицима: " Зашто се господин Обама толико бринуо да толико ревидира свој говор?"

Без сумње, одговор је да би милиони људи широм света слушали говор, и на тај начин је желео да његово писање буде јасно, прецизно и беспрекорно.

Стога не би требало бити изненађење да студенти више брину о писању, ревизији, уређивању, лекторирању и усавршавању својих композиција када им се пружи публика у стварном свету. То није само нешто што су написали за праксу или оцену. Право је дело које ће стварни људи прочитати у стварном свету.

5 надахњујућих стратегија

Ево пет успешних стратегија писања које сам користио у својој учионици да студентима пружим аутентичну публику и мотивишу их да с ревизијом прегледају:

1. Само-издавачка фикција

Свет самоиздавања више је од обожавалачке фантастике и езотеричне научне фантастике. Тамо постоје читаве заједнице будних писаца који деле приче, међусобно дају повратне информације и вежбају уметност писања. Без обзира на креативно писање са ученицима, они се могу самостално објавити и повезати са читаоцима широм света. Два од мојих омиљених сајтова за студенте које самостално објављују су Ваттпад и плод.

2. Снимање подцаста

Овај долази са додатним бонусом који приморава студенте да читају своје писање наглас, што их упозорава на све врсте писања која би у супротном остала непримијећена када читају тихо. Они могу креирати подкастове о било чему, али имам студенте да их заснивају на серији Тхис И Белиеве националног јавног радија. Давање студентима могућности да дословно изнесу своје мишљење је моћна ствар. Прихватање тих мишљења је још снажније. ПодБеан је одлично место за студенте који могу да учитају своје подкастове и размењују их са светом.

3. Блоггинг

Као блогер, јасно ценим моћ писања кратких текстова у вези са стварима које ме занимају. И погодите шта? Као и студенти! Они могу креирати блогове о било чему што их занима - видео играма, спорту, моди, било чему што изаберу. Не само да ће их ово писање засновано на страстима потакнути, већ ће њихове речи доспети и до публике којој је стало до истих ствари. Предајем у школи за Гоогле Аппс фор Едуцатион, тако да је учење ученика да креирају јавни блог путем Блоггера врло једноставно, али едублогс, који је Вордпресс-ово место намењено учитељима и ученицима, је такође бесплатно.

4. Писање преписке

Учење писања писама, е-поште и друге преписке је сама по себи важна вештина, али заправо слање преписки стварним људима подучава на потпуно нови ниво. Студенти су са великим успехом писали заробљеницима савести широм света, као део кампање писања Амнести Интернатионала. Међутим, студенти такође могу писати било којој јавној личности, попут писма свом гувернеру државе о проблему са којим се суочава њихова заједница, или е-маил аутору књиге коју читају. Такође бисте могли да пређете стари испробани пут доласка пријатеља с пениса. Шта год да одаберете, права снага ове праксе долази када студенти добију повратну допису. Скоро да можете видети да им се лице засветле када схвате да је њихово писање заслужно за одговор у стварном свету.

5. Прављење видео записа за ИоуТубе

Лепота ИоуТубе-а је у томе што свако може да пошаље све што жели и одмах има милионску публику. Студенти су продуцирали кратке, креативне филмове на основу књига које су читали, али могу и да креирају скрипте за видео записе, екране или интервјуе. Овај је такође сјајан јер пружа студентима шансу да постану аматерски уредници видеа и филмаши - није лош бонус!

Већа публика

Будимо реални. Већина нас наставника у средњим или средњим школама само је један од око осам који ће наши ученици имати током године. Могли бисмо изградити сјајне односе са њима и они ће можда уважити наше мишљење, али за већину њих они имају ограничење у томе колико им је стало до наше процене њиховог рада. И можемо ли их кривити за то? Наравно да не. Након безбројних задатака током школске године, мотивација ученика да заиста стану на импресионирање наставника својим писањем мора бити прилично тешка за то да се, рецимо, април апролира.