Anonim

Напомена уредника: Францес Пеацоцк је основна учитељица већ двадесет година. Предаје у области високог сиромаштва у округу јавних школа у држави Индианаполис.

Учитељ ради за будућност.

Сваког августа група првошколаца улази у моју учионицу. Учим их како читају и пишу, вежем им ципеле и у јуну их шаљем у други разред. Чим их сретнем, брзо их гурнем напред: "Даље и даље, деца!" То је начин на који систем функционише.

Али недавно, за једног наставника у другој школи, будућност је престала хладити.

Своје студенте је отпустила у петак поподне, а у суботу је један од њих умро. Дете је одведено у тренутку од породице, пријатеља и школе.

У понедељак ујутро учитељ се суочио са празним столом, збуњеним ученицима, шоком и тугом.

Не могу то смислити. Не знам како бих се носио са губитком ученика. Али чини ми се да бих, уз ужасну тугу, осећао да је прекршен договор.

Увек сам се мирно слагао са ученицима. То је једнострани уговор о коме им никада нисам рекао. Ако бих овај посао написао у писаном облику, гласило би овако:

Ја, учитељ, имаћу вас, ученик, у мојем разреду једну годину. Након тога вас више никад нећу видјети. Али остатак дана ћу провести забављајући наде и снове за ваш успех у будућности.

Моји студенти крећу да раде сјајне ствари, сигуран сам. Имам визије величине за свако дијете: Глумица ће кренути на бину Броадваи, Врховни суд правде у своје клупе, Морнарички заповједник на свом броду.

Када студент умре, ти снови се бришу. Нада нема. Договор је раскинут.

Учитељ мора да гледа уназад, а не напред, да би видео то дете: Она сједи за својим столом. Окреће коноп за скакање на игралишту. Плаче јер је оставила спортске ципеле код куће. Планира да одрасте као и остали часови.

Али то се неће догодити.

Сваке године постоје наставници који изгубе студенте због болести и трагедије. Питам се како их ово мења.

Ти учитељи су научили колико може бити крхки живот. Открили су да једно време не постоји наредна година; а највећи дани у човековом животу можда ће бити играње испред сопственог стола.

Кладим се да ти наставници успоравају ствари. Вероватно не гурају тако јако. Нећете чути ниједног од њих како виче: "Пожури, каснимо са науком!" у ходнику.

Они су учитељи који дају додатних 15 минута за одмор, само зато што је време топло и небо прилично. Сједе на тепиху и читају три приче заредом док се њихов глас не ода, јер дјеца воле представу. Пустили су да класа прође кроз свих девет каде боја плаката и не размишљају о нереду након школе. Они знају да је сваки тренутак важан. Они знају да је њихов посао бити радостан.

Видим какав је то добар баланс, бринути се за будућност, али и неговати дан детињства. Да знам да ће моји првошколци једног дана бити спремни за правни факултет, али да се мора обавити и други посао - посао који испуњава душу овде и сада.

И тако јутрос имам другачији сет планова. Даћу свима дијамантски облик да му уђе у траг. Извадићу наранџасти папир, дрвене палице и конопце.