Anonim

Оцените вештине 21. века

Било је много "дубоких роњења" предавања о учењу и оцењивању вештина 21. века, од критичког размишљања до креативности и иновација. (Ја сам недавно написао блог о последњем.) Ово може бити изазов за неке наставнике, јер је већина нас добра у процени нашег подручја садржаја, али не нужно и вештина 21. века. Користите већ постојеће рубрике да циљате показатеље квалитета за активности скела у којима студенти уче и практикују аспекте 4Ц-а. Ако заиста ценимо вештине 21. века, онда их морамо подучавати и оцењивати као што бисмо то урадили са било којим другим знањем и вештинама из области садржаја.

Процените процес и производ

Кључно је процијенити не само производ пројекта ПБЛ, већ и сам процес. Формативна процјена је овдје кључна. Морају постојати референтне вриједности не само у смислу садржаја, већ и производа. Традиционални алати за формативно оцењивање могу се користити на путу да студенти размисле и ревидирају свој рад, као и поставе циљеве. Да бисмо осигурали не само квалитетно, већ и критичко учење о садржају и вештинама, морамо ценити процес ПБЛ-а као и производа.

Аутентична процена

"Нека то буде стварно" био је позив Сема Сиједела за ПБЛ - другим речима, да рад буде аутентичан и значајан за студенте. Када ученици стварају производе, од пресудне је важности да је оцена веродостојна. Уместо да сав посао радите сами, дајте допринос аутентичној публици. Пошто студенти обављају смислене радове, има смисла само да тај посао добију стручњаци и публика којима је то потребно. Поред тога, размислимо о аутентичном оцењивању као нечему што је такође усмерено на студенте. Нека студенти процене свој рад, као и рад чланова свог тима и вршњака.

Уградите стандардизоване процене

Написао сам блог о овој теми пре неко време, и то још увек важи: стандардизовани тестови и даље брину за наставнике. У ствари, они представљају бригу за наставнике широм света. Васпитачи са којима сам радио из Канаде, Индије, Израела и Индонезије сви су изразили исте забринутости и страхове око стандардизованих тестова. Кључно је овде уградити тај материјал у ПБЛ пројекте како би их донекле смислили док још увек вежбају за стандардизовани тест.

Image