Anonim
Image

Драга Еллен:

Тако сам узбуђена због свог новог посла. Ја ћу предавати први разред у градској школи. Постоји нови, енергични директор, па чак и ви сви ученици школе испуњавају услове за наш програм бесплатног ручка, а недостају нам многи ресурси, знам да постоји нада и очекивање да могу да учиним добре ствари у вашој учионици. Научио сам мало о бићима успешним у урбаној учионици у свом програму образовања наставника, али како први дан постаје ближи, постајем нервозан. Шта могу учинити добро да започнем ову јесен?

Госпођо Невбие


Драга госпођо Невбие,

Чињеница да сте поменули "нашу учионицу" одлично је започети. Ви и ваши студенти требате да проведете оне недеља отварања јаке заједнице за учење. Укључите ученике у активности које вам помажу да их добро упознате. Искористите прве дане постављања важних питања која ће поставити тон години: „Која ће нам правила помоћи да створимо сигурно и снажно окружење за учење?“ „Које су наше наде и снови у години?“ "Како ћемо остати мотивисани када се суочимо са изазовима?"

Знамо колико је важно да одмах ступите у контакт са породицама, делећи наде и очекивања за клас са онима који су најближи вашим ученицима. Позовите учешће у уводном писму и упутите телефонске позиве како бисте поздравили родитеље као део заједнице која вас прате. Што више посегнете да радите са ученицима и њиховим породицама, то ће вам бити лакше позивати касније у години. Размислите чак о кућним посетама да бисте стекли бољи осећај заједнице у којој живе ваши студенти.

Одвојите мало времена да се упознате са стандардним и наставним планом и програмом за ниво вашег разреда, а затим одредите циљеве за рад сваког квартала. Када студенти дођу, ви ћете желети да размотрите њихове потребе и интересе, али подешавање мапе очекивања помоћи ће вам да одаберете праве стратегије за подршку учењу.

Након што изградите заједницу која учи и распакујете наставни план, сигурно ћете имати питања. Обавезно пронађите структуру подршке за себе. Више школа и школских округа се обавезују на менторске програме, јер знају нове наставнике да у тим првим годинама траже подршку да би се развили на том програму самопоуздање и знање потребно за изврсне учитеље.

Пронађите некога са ким можете изградити повереничку везу, оног коме можете постављати питања, размишљати о свом учењу и наћи подршку за фокусирање на учење ученика.

Ако вас школа није повезала са ментором, обратите се колегама ветеранима. Ваш ниво или садржајни тим је добро почетно место, али и повежите се са школским мудрацем, неким кога познају сви и може вам помоћи да се креће у политици тог места. Пронађите стручњаке из математике и писмености који би вам могли тренирати, љубазни секретар и скрбник који вам могу помоћи у логистици и повезаности у заједници. Главни је још један кључни извор. Пошто сте обоје нови у школи, можете заједно учити о школи и заједници. Свака од ових драгоцених одраслих може вам олакшати живот само мало - и, углавном, све што стварно морате учинити је да питате!

Доносите предиван осећај ишчекивања и наде у ваше предавање, типично за наше најбоље нове учитеље. Таква перспектива ће вам добро послужити, поготово када стекнете разумевање са каквим се изазовима суочавате. Останите невезани и непролазни у својим обавезама према студентима. Наш рад је превише важан да бисмо прихватили статус куо.

Заслуга: Барт Нагел

Коначно, свима нама који ове јесени подучавамо госпођи (или господину) Невбиеју посебна напомена: Охрабрујем вас да учините нешто посебно за њу. Толико много можемо учинити да подржимо нове наставнике, чак и ако нисмо у истом разреду предметног подручја, како би наше зграде направиле пријатељско окружење за децу и одрасле.

Ево вам сјајна година!